蒙氏教育的教学 *** 以感官体验为基础,注重培养儿童的观察力、思考力和自主学习的能力。其中,感官区三指捏课程是蒙氏教育中重要的一环,能够帮助儿童提高手指灵活度、手眼协调能力和触觉敏感度。本文将介绍感官区三指捏课程的教学内容和 *** 。
一、教学目标
1、提高儿童手指灵活度,培养手眼协调能力。
2、提高儿童触觉敏感度,加强感官体验。
3、培养儿童的自主学习能力和思考能力。
二、教学内容
1、教学材料
三个大小不同的塑料球,颜色各异。
2、教学 ***
1)教师先向儿童展示三个球,让儿童观察球的大小和颜色。
2)教师示范将三个球放在桌子上,然后用拇指、食指和中指捏住三个球,将三个球同时放在另一只手的手掌上。
3)教师让儿童模仿自己的动作,将三个球放在桌子上,用拇指、食指和中指捏住三个球,将三个球同时放在另一只手的手掌上。
4)教师让儿童用自己的 *** 捏住三个球,并将三个球放在另一只手的手掌上。
5)教师鼓励儿童自己想办法将三个球捏住,并将三个球放在另一只手的手掌上。
6)教师让儿童用拇指、食指和中指将三个球放在杯子里,再将三个球从杯子里拿出来。
7)教师让儿童自己想办法将三个球放在杯子里,再将三个球从杯子里拿出来。
三、教学评估
1、教师观察儿童在捏球的过程中的手指灵活度、手眼协调能力和触觉敏感度。
2、教师观察儿童在自主学习和思考时的表现。
3、教师与家长合作,及时记录儿童的学习情况和进步。
四、教学反思
感官区三指捏课程是蒙氏教育中的重要一环,对于培养儿童的观察力、思考力和自主学习能力有着重要的作用。在教学过程中,教师应当注意引导儿童自主学习、自主思考,加强儿童与教师、家长的互动,及时反馈儿童的学习情况和进步。同时,教师应当注重教学材料的丰富性和多样性,以满足儿童的学习需求和兴趣。
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